如何使初中科学课堂效果达到最大化的初探

• 作者: 张欣
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 关键词: 课堂教学 效果 最大化
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 页码范围: 136
• 字数: 3784字
• 语种: 中文

摘要

课堂效果达到最大化是教师教学技能、技巧的集中体现,是教师教学实践经验和智慧的结晶,还是教学双边交互作用、共同合力的过程.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张欣		1	0	0.0	0.0