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摘要:
高校体育课程要倡导“自主、合作、探索”的学习方式,实现学习方式的多样化,以提高学生学会体育学习的能力.自主学习已成为体育课程改革中的一大热点,然而在实践中人们对自主学习的认识常常由于误解而陷入误区,以致出现了种种偏差.因此,本文试从自主学习的内涵和本质、实践中要处理的几个问题等方面进行思考.
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文献信息
篇名 体育课中培养大学生自主性学习能力的研究
来源期刊 运动 学科 体育
关键词 体育课 大学生 自主性能力
年,卷(期) 2012,(23) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 91-92
页数 分类号 G807.4
字数 3725字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-151x.2012.12.047
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐凡杰 9 14 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
体育课
大学生
自主性能力
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
运动
半月刊
1674-151X
11-5651/G8
16开
北京市海淀区信息路48号
2009
chi
出版文献量(篇)
16661
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20
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