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摘要:
政治学科教育普遍存在的问题是:教师教得辛苦.学生学不进去.教学效果差强人意。对于抽象性、理论性的辩证与分析.教与学之间存在着很大的差距。那么.如何才能提高高中政治教学的有效性,让课堂教学更加符合学生发认知.让学生学进去,培养学习的能力呢7我仅从以下几点谈些个人的认识。
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文献信息
篇名 中学政治课堂教学初探
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 政治课堂教学 中学 教学效果 学科教育 政治教学 学生 抽象性 教与学
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 63-63
页数 1页 分类号 G633.2
字数 语种 中文
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政治课堂教学
中学
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学科教育
政治教学
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抽象性
教与学
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