浅谈高中语文阅读教学方法

• 作者: 王瑞娜
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 新课标 主体性 个性化阅读 探究性阅读 目的性阅读
• 年，卷（期）: 2012,（1）
• 所属期刊栏目: 语言教学
• 页码范围: 196
• 分类号: G623.2
• 字数: 2556字
• 语种: 中文

摘要

中学语文教学存在“少、慢、差、费”的弱点.关键在于忽视学生阅读的主体性,忽视学生对文本主动、自主的阅读.根据整个高中阅读教学内容,并结合高中三年的教学进度来说,从三个阶段来提高学生的阅读水平个性化阅读、探究性阅读、目的性阅读.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王瑞娜		5	0	0.0	0.0