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摘要:
《中小学信息技术课程指导纲要(试行)》中对课程目标的定义是"通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。"自2003年3月,"普通高中技术课程标准(实验)"公布后,全国各地先后开展新课程改革。
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普通高中
信息技术
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信息技术
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高中
信息技术课程
教学方法
教学模式
高中信息技术课程探究式教学模式研究
信息课程
探究式
教学模式
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 普通高中信息技术课程教育价值刍议
来源期刊 中小学电教:下 学科 教育
关键词 信息技术课程 普通高中 教育价值 合作学习 新课程改革 课程目标 应用信息 信息素养
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-2
页数 2页 分类号 G72
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1 靳艳琴 7 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术课程
普通高中
教育价值
合作学习
新课程改革
课程目标
应用信息
信息素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
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0
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