浅谈高中历史新课程下学生学习能力的可持续发展

• 作者: 高峰
• 来源期刊: 新课程：教师（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中历史新课程 可持续发展 学习能力 学生 课程理念 学习时间 职能部门 升学压力
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 教育之法
• 页码范围: 75-76
• 分类号: G633.51
• 字数: 4531字
• 语种: 中文

摘要

江苏省实行新课程已经有好几年了。新课程理念确实很先进，但是一个现实问题亟须解决：学生的学习时间大幅度减少，但是社会和相关职能部门评价学校的标准没有变化，学校的升学压力也没有减少。如何解决这个矛盾呢？办法只有一个，从培养学生的能力着手，让学生实现可持续发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高峰		8	2	1.0	1.0