充分利用“交流案”打造生动语文课堂

• 作者: 周建振
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 语文课堂 交流 利用 学习兴趣 基础学科 有效课堂 老师 学生
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 35-35
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2306字
• 语种: 中文

摘要

何为“交流案”？交流案既是老师的教案，又是学生的学案，是联系教与学的一个案本。过去老师上课，只有老师有教案，学生有的只是课本。而如今老师所授的内容和所提的问题打印在一起，一并分发给学生，这一形式的载体就叫做“交流案”。“交流案”可让整个课堂进行“读”、“议”、“展”、“点”、“练”的演绎，达到学生学习兴趣的提升．最终提升课堂的有效性。语文是一门基础学科，如何利用“交流案”打造有效课堂，让语文课堂更生动？通过实践，我认为要做到以下三点。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建振		3	0	0.0	0.0