物理等效实验在课堂教学中如何运用

• 作者: 熊振佳
• 来源期刊: 新校园（理论版）
• 关键词: 物理等效实验 等效思想 注意问题
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 页码范围: 217
• 字数: 1732字
• 语种: 中文

摘要

等效方法是学生从具体的实例中体验来的,他们对于等效法的认识是割裂的、分散的,往往是一种错误的观念,认为等效的两种物理现象应该具有相同的本质.这种错误妨碍他们对等效法的普遍性认识.实际上,等效法只有一条准则,那就是保持效果相等.