农村初中化学概念教学有效性方法初探

• 作者: 宣超
• 来源期刊: 新课程导学
• 学科: 教育
• 关键词: 农村中学 化学概念 教学有效性 方法
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 教育热点与争鸣
• 页码范围: 7
• 分类号: G4
• 字数: 1894字
• 语种: 中文

摘要

化学概念是化学教学中的重要内容,化学概念的掌握是学习化学的基础.农村学生由于生活阅历、信息掌握程度不足,在学习化学概念时遇到很大的困难,以前的文献提及这一问题总是从单一方面进行阐述.本文试图从分析学习化学概念时的心理过程入手,讲述教师怎样依靠这样的心理过程进行概念的教学,从而提高化学概念教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宣超		1	8	1.0	1.0