浅析初中信息技术课中的分层教学

• 作者: 袁建华
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术课 学生的差异性 分层教学
• 年，卷（期）: jyjjspx_2012,（10）
• 页码范围: 150-150
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

信息技术是实践性很强的课程，但是诸多因素造成学生学习信息技术的差异性，作为教师，我们要充分重视，利用差异，因势利导，让学生得到最大的发展为己任。分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁建华		2	0	0.0	0.0