谈谈高中物理课堂中有效情境教学的创设

• 作者: 赵慧湘
• 来源期刊: 中学课程辅导：教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理课堂 情境创设 现状分析 必要性
• 年，卷（期）: 2012,（20）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 41-41,49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7
• 字数: 2957字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是最主要的教学形式。在实施课程改革的过程中，如何在课堂中实现学生学习方式的转变，既达成教学的知识技能目标、又注重过程方法、情感态度与价值观目标的实现，最关键的是有效教学情境的创设。这就要求教师应率先转变观念，由重知识传授向重学生发展转变，由重教师的“教”向重学生的“学”转变。本文主要分析了高中物理课堂中有效情境教学的创设问题，从而提高教学效率。

作者信息

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1	赵慧湘		1	0	0.0	0.0