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摘要:
由于教材改革,现在我们全部换用了由江苏省中小学教学研究室编写的《初中信息技术》,跟原来的市教研室所编写的教材相比无论从外在的印刷还是内在的内容的编排优势都是很明显的,并且还编写了配套的学生实践指导用书,供学生在上机操作实践中使用。在诸多的特点中最吸引我的就是教材在编写的过程中广泛安排了探究性学习、讨论学习和探究过程这样的环节,使得学生的学习方式更加多样化,
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编排文稿
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 探究试教学在教学中的尝试
来源期刊 中小学电教:下 学科 工学
关键词 教学 探究性学习 教材改革 信息技术 操作实践 学习方式 编写 研究室
年,卷(期) 2012,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 TP3
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高远荣 4 0 0.0 0.0
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2012(0)
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研究主题发展历程
节点文献
教学
探究性学习
教材改革
信息技术
操作实践
学习方式
编写
研究室
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学电教:下
月刊
1671-7503
22-1044/G4
长春市二道区金川街85号
12-185
出版文献量(篇)
17168
总下载数(次)
19
总被引数(次)
0
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