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摘要:
当代的青少年学生具有视野开阔、思想活跃、思维敏捷等特点,表现在政治课堂中会对教材内容提出疑问,对教师讲述的某些观点提出相反的看法,我们把学生提出的此类问题称为“逆向”提问.本文要论述的就是如何以最佳的方法解决学生的“逆向”提问.
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浅谈中学政治课教学中的“逆向”提问
“逆向”提问
课堂讨论
知识面
中学政治教学的改革与创新
中学政治教学
改革
创新
中学政治教学中反思升华的应用
中学政治
反思性教育
浅谈中学政治教学的生活化
中学政治
生活化教学
教学策略
内容分析
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文献信息
篇名 谈中学政治教学中对待学生的“逆向”提问
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 政治教学 逆向提问 专题 方法
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 政、史、地教学研究
研究方向 页码范围 183
页数 分类号 G4
字数 2158字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
政治教学
逆向提问
专题
方法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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