大学英语任务型写作教学的模式及其效率研究

• 作者: 康璐 胥秋菊
• 来源期刊: 校园英语
• 学科: 教育
• 关键词: 大学英语 任务教学法 英语写作 教学效率
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 教法探究
• 页码范围: 22
• 分类号: G633.41
• 字数: 1930字
• 语种: 中文

摘要

任务型写作教学法比传统写作教学法有着多方面的优势,其在课堂教学实施中主要分为准备阶段、写作阶段和分析修改阶段.为期一年的任务型写作教学实验表明,在大学英语教学中实施任务型写作教学不但有效提高了学生的写作成绩,而且还提高了学生的写作学习的兴趣和自信心.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康璐	泸州医学院外国语学院	21	8	1.0	2.0
2	胥秋菊	泸州医学院外国语学院	6	6	1.0	2.0