让语文课“活”起来

• 作者: 陈海燕
• 来源期刊: 中学课程辅导：教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 读 赏 演 联
• 年，卷（期）: 2012,（22）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 128-128
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

自“活动单导学模式”在全市推广以来，笔者观摩了不少语文公开课，其中不乏优质灵动、意蕴无穷的好课，尤其是“活动展示环节”，学生展示学习成果的呈现方式和方法新颖独到、灵活多变，让人耳目一新，深受感染。但也有相当一部分课堂活动展示存在问题，学生的小组参与率不高，往往以个体代替整个小组展示，学生的语言程式化，神情僵硬，读书平淡，展示形式单一。如何让我们的语文课“活”起来，展示更精彩呢？本文认为语文教师可以和学生一起“打磨细节”，在展示形式上花点功夫。