让体验促进学生的物理学习

• 作者: 张嵩
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性 物理学习 体验式教学 自主探究 引导学生 教学方法 学习活动 交流合作
• 年，卷（期）: 2012,（89）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 141-142
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 5146字
• 语种: 中文

摘要

体验式教学实质上是一种以充分尊重学生个性、激发学生求知欲为前提，通过引导学生来以丰富多彩的形式展开“自主探究、交流合作”学习活动的一种全新的教学方法。通过探究式学习过程，能给学生对于物理现象和物理归规律留下深刻的印象，同时由于体验的过程带有刺激性的感受，这种感受能在大脑皮层留下了深刻的记忆。从而爱上物理学习。 一、新课改呼唤体验学习方式

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张嵩		5	0	0.0	0.0