逃离课堂束缚，让物理学习更精彩

• 作者: 王宁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 学习环境 物理实验室 惯性 动态电路分析
• 年，卷（期）: 2014,（2）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 113-113
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

初中物理教学一般基于教室。让学生走出教室，走进生活，走进物理实验室，身处物理知识相应的真实生活环境，学生更容易观察到物理现象，发现问题。学生的学习兴趣和解决相应问题的积极性也会更高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王宁		1	0	0.0	0.0