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摘要:
“要让学生感受、理解知识产生和发展的过程”,“要善于发现和开发蕴藏在学生身上的潜在的创造性品质”.“授之以鱼”不如“授之以渔”,引导学生在感受、理解知识的过程中,产生自信,发现自己的潜能,在学习的实践活动中大胆探索,勇于创新,学生才会在获得知识的过程中,受到鼓舞,产生信心,形成学习的动力,实现学习的自觉性、自主性.
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文献信息
篇名 怎样培养学生的学习品质
来源期刊 神州(上旬刊) 学科 教育
关键词 高中英语 学习品质 教学
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 教师漫谈
研究方向 页码范围 303
页数 分类号 G451
字数 2023字 语种 中文
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1 武改丽 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中英语
学习品质
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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