高中信息技术课程标准的整合与分解——以《图形、图像信息的数字化原理》为例

• 作者: 郑兴航
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 信息技术 课程标准 图像信息 图形 整合 高中 数字化 分解
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 133-134
• 页数: 2页
• 分类号: TP3

摘要

随着社会的不断进步,信息技术手段的加速更新,高中信息技术内容标准、教学重心、课堂教学设计必然需要合着时代的节拍适时进行调整。当今,图形、图像处理技术在学习、生活及工作中应用已非常广泛,结合学生在小学和初中阶段信息技术学习的实际情况。我们认为,需要突破模块限制,对必修和选修标准做适当整合,让学生通过学习,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑兴航		6	2	1.0	1.0