如何运用鼓励性评语培养学生自主学习能力

• 作者: 宋金锋
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励性评语 自主学习能力 学生 培养 赞美艺术 教育理论 实事求是 教师
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 素质与能力
• 页码范围: 152-152
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 1735字
• 语种: 中文

摘要

掌握赞美艺术,是教师对学生美好的希冀转化为生动现实的一个有力的武器。一般教育理论认为,教师的评语要全面公正,具体明确,实事求是地反映学生的特点,充分肯定学生的进步,适当提出缺点,提出今后的改进和希望。