“多措并举”构建信息技术高效课堂

• 作者: 毕明华
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 工学
• 关键词: 课堂教学效果 信息技术课 教学过程 上机操作 学生观 新兴学科 教学理念 教学方法
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 136-136
• 页数: 1页
• 分类号: TP3-4

摘要

信息技术是一门新兴学科,在教学过程中我们必须以新的教学理念为指导,探索适合信息技术课堂教学的教学方法和策略来挖掘学生的潜力,才能提高课堂教学效果。在实际的信息技术课堂教学中,大家经常会陷入这样一种误区：认为信息技术课就是教学生如何启动、关闭计算机,如何使用鼠标等简单操作。课堂上采用的教学模式往往也非常单一：教师演示———学生观看———然后学生再上机操作。结果在实际教学过程中,学生的学习效果并不乐观。＂和谐高效、思维对话＂课堂的开展,

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1	毕明华		1	0	0.0	0.0