让语文课堂“活”起来

• 作者: 林金美
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: “活” 语文课堂 小学语文教学 教学进度 统一认识 标准答案 学生 单一化
• 年，卷（期）: 2012,（89）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2
• 字数: 2689字
• 语种: 中文

摘要

长期以来．在小学语文教学中，“重知识、轻能力，重结果、轻过程”的现象普遍存在，不少教师为了赶教学进度，应付考试，强调所谓的“统一认识”，把“标准答案”写在黑板上，学生抄在本子上，最后落在考卷上。这样学生成了学习的奴隶，知识的容器，考试的机器，老师成了教材和教案的奴隶，“死”的教案牵着“活”的教师和学生．这种教学造就的单一化、模式化、尖子化的人才显然不符合新时代的人才个性化、多样化、全民化的需求。上述问题如何解决？

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林金美		2	2	1.0	1.0