高职室内专业课程设置与教学转型研究

• 作者: 王曦
• 来源期刊: 文艺生活·文艺理论
• 学科: 教育
• 关键词: 高职职业艺术设计教育 课程设置 社会需求 专业定位 项目工作室
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 页码范围: 228-230
• 分类号: G64
• 字数: 5310字
• 语种: 中文

摘要

高职艺术设计教育只是一个新生事物,其教学方式还处在探索阶段.我们要用现代的科学观和人文艺术观对高职艺术设计专业的教学内容,教学手法和人才培养模式进行大胆的探索与创新.高职院校要打破学科体系的约束,走“工学结合”之路,高职艺术设计专业教学质量的好坏,关键是看办学是否广泛开展校企合作,项目带实训,以生产性实训的方式使学习情景接近真实的工作环境,学生学习的知识与技能是否有针对性和实用性,毕业生是否受到用人单位的欢迎是高职教育教学质量的试金石.因此,打通科学壁垒,整合专业资源,优化课程结构,完善教学模式,构建综合化课程体系,成为我们发展高职艺术设计教育的必然选择.

作者信息

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1	王曦		10	1	1.0	1.0