积累·感悟·模仿·创新——作文有效教学探究

• 作者: 徐伟红
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 作文教学 教学探究 创新 模仿 感悟 语文教师 课题研究
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 145-145
• 页数: 1页
• 分类号: G633.34
• 字数: 2381字
• 语种: 中文

摘要

作文难,教作文更难,这是语文教师需要深入探讨的共同的难题。为了寻求作文教学的突破,笔者利用近5年的时间进行了＂积累、模仿、感悟、创新＂的作文课题研究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐伟红		2	1	1.0	1.0