谈小学语文预习的重要性

• 作者: 钱育
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 课前预习 小学语文 语文课堂教学 学生探究 才能培养 课堂教学情境 实践能力 创新精神
• 年，卷（期）: 2012,（86）
• 所属期刊栏目: 语文教学与研究
• 页码范围: 47-47
• 页数: 1页
• 分类号: G442
• 字数: 2119字
• 语种: 中文

摘要

在小学语文课堂教学中，关于课前需不需要预习，有的教师心存疑虑,他们认为：讲授新知前学生不需要进行预习。原因有两种：一是认为在课堂教学中，老师重要的任务就是培养和激发学生探究的欲望，如果让学生课前预习，他们会基本上弄懂要教学的内容，导致在课堂上根本没有探究的冲动，只有课前不预习才能激起学生的探究欲，才能培养学生的创新精神和实践能力；二是有的老师考虑到预习的主体是学生，由于不同的学生其智力水平、思维能力、知识基础和学习习惯等方面的不同,这些差异会直接影响学生预习的程度，也会影响教师在讲授新知过程中整个课堂教学情境的创设，进而影响整堂课的教学效果。然而，我觉得这些想法都是不妥的，只有打好预习的根基，才能高效地完成学习任务。所以，我认为在讲授新知前必须让学生进行预习。