优化导入环节 打造高效课堂

• 作者: 郭丹丹
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 导入环节 高效课堂 《教育心理学》 优化 课堂教学 学习兴趣 决定性作用 智力活动
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G633.302
• 字数: 2312字
• 语种: 中文

摘要

俗话说：良好的开端是成功的一半。《教育心理学》指出：“好的导语像磁石，能把学生分散的思维一下子聚拢起来；好的导语又是思想的电光石火，能给学生以启迪，提高整个智力活动的积极性。”导入是课堂教学的重要环节，导入作为课堂教学的开端，能否激发学生的学习兴趣对一节课的成败起着决定性作用。一个好的导入可以起到先声夺人的作用，在第一时间吸引学生的注意力，唤起学生的求知欲，激发学生学习兴趣，为良好的课堂教学奠定坚实的基础。对于导入我们要高度重视，要紧紧围绕学生的特点和数学学科的特点灵活设计，以激起学生高昂的学习情绪，使学生的思维达到最活跃状态。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭丹丹		4	2	1.0	1.0