在低段教学中，培养学生的数学情感与态度

• 作者: 柴松青
• 来源期刊: 中小学电教：下
• 学科: 数学
• 关键词: 数学情感 教学过程 学生 培养 孩子 水平线
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 页码范围: 55-55
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

一、教师良好情感与态度的准备 首先，我们要学会尊重学生。我们要认识到学生也是具有平等人格的独立的生命个体，我们要给予他们对于其他成人的同等的对待和尊重。用一句通俗点的话来说，那就是，我们在平时的教学过程中要蹲下来看孩子。要用于孩子们同等水平线的验光审视这个世界，遇到问题的时候，先多从孩子们的角度出发去看待问题，然后再提出相应的解决方案。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴松青		1	0	0.0	0.0