关于英语教学之游戏因素的重新审视

• 作者: 甄怀印
• 来源期刊: 动动画世界·教育技术研究
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 思路 课堂游戏
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 115
• 分类号: G4
• 字数: 2520字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的需要和英语教学的发展,人们逐渐意识到传统教学体系存在的诸多问题.为弥补这一缺陷,广大教育工作者进行了大量的实践和研究,提出了英语课堂教学的新思路,其中得到较为普遍认可的一种思路是在英语课堂中运用游戏.游戏是由快乐原则促动的,是满足的源泉.在课堂上有意识的添加一些游戏可将一些枯燥的语言现象变为学生乐于接受的,生动有趣的游戏形式.从而让学生觉得好玩,使注意力持久稳定.本文主要从课堂游戏的必要性、功能性、存在的问题及应对策略四个方面进行了简要论述,旨在提升英语教学者对其重视程度和研究力度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甄怀印		4	0	0.0	0.0