重过程,让探究式学习走入初中物理课堂

• 作者: 殷胜莉
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 探究式学习 物理课堂 全日制义务教育 初中 内部能力 学习方法 理科教学 新课程标准
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 理化生教学与研究
• 页码范围: 131-132
• 分类号: G442
• 字数: 4626字
• 语种: 中文

摘要

《全日制义务教育新课程标准（实验稿）》把＂探究式学习＂作为学生学习的主要方法。而在物理学的教学中,不但要让学生学到知识,更要得到能力的提高,＂探究式学习＂强调学生学习方法与探究式过程,适合在理科教学中培养学生的＂创造力＂,教师应该有目的、有计划地培养这种学习方法,培养学生自我汲取知识的内部能力。这种方法与能力的获得,其主要渠道就是把＂探究式学习＂深入到课堂教学之中。