关于提高学生文言文诵读能力对策的思考

• 作者: 次旦卓玛
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 文言文 诵读能力 对策
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 189-189
• 页数: 1页
• 分类号: G633.33
• 字数: 2099字
• 语种: 中文

摘要

文言文部分是语文教师教学的重点和难点，也是学生最头疼、最棘手的部分。文言文教学意义重大，诵读是学生提高文言文水平的第一步，也是教师提高学生文言文阅读水平的第一步。所以，采取相关策略，积极提高初中生文言文的诵读能力，是语文教师教学的关键。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	次旦卓玛		4	4	2.0	2.0