素质培养中如何科学合理地创设活动区

• 作者: 辛伟
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 素质培养 活动区 《幼儿园工作规程》 科学合理 教育环境 相互作用 操作活动 教育意图
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 219-219
• 页数: 1页
• 分类号: G615
• 字数: 2088字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.178

摘要

素质的形成是人和环境的相互作用的结果。《幼儿园工作规程》提出要“创设良好的教育环境”，活动区的构建正是在运用操作活动的同时，十分注重孩子们兴趣、态度、行为、情感等素质的培养，它是蕴含教育意图的、具有良好教育功能的环境，它能使教育目标更好地落实于幼儿，让幼儿从小学会做人，学会学习，学会创造。其优势主要表现在以下几个方面：