科学、合理地实施课堂教学质量评估

• 作者: 刘刚 郭彦琼
• 来源期刊: 山西医科大学学报（基础医学教育版）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 教学评估 评价
• 年，卷（期）: 2006,（2）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 166-167
• 页数: 2页
• 分类号: G642.421
• 字数: 2882字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-1450.2006.02.029

摘要

科学、合理地实施课堂教学质量评价,是学校教学质量评估的保证.学员对教师的评价包括教学目标、教学内容、教学方法和教学效果4个方面,评价的作用最大,分值分配也应当科学.选择评价的合适时间很重要,更重要的是如何看待评价的数据,使用标准分是评价结果真实可信的重要手段.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘刚	第三军医大学第一临床医学院内科学教研室	133	774	15.0	18.0
2	郭彦琼	第三军医大学第一临床医学院内科学教研室	26	63	5.0	7.0