谈初中语文教学有效性策略

• 作者: 孙咏菊
• 来源期刊: 学周刊：B
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文教学 有效性策略 新课程改革 教学实践 课程理解 自主学习 个人修养 教师
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 175-175
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2367字
• 语种: 中文

摘要

有人说，新课程改革已到了瓶颈期，不解决一些关键问题，课改将无法推进。其实，教师在教学实践中对课改精神的把握失衡是造成课改瓶颈的一大原因。不少教师将新课程理解为“教师讲讲笑笑、学生蹦蹦跳跳、课堂热热闹闹”，自主学习、合作研究的理念被异化为“众神狂欢式”的表演秀。所以，认真阅读一些理论专著，提高教师的个人修养是非常重要的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙咏菊		3	1	1.0	1.0