浅谈物理实验教学的几点思考

• 作者: 贾晓馨
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 物理教学 实验课 能力培养
• 年，卷（期）: 2012,（6）
• 所属期刊栏目: 理、化、生教学研究
• 页码范围: 144
• 分类号: G633.7
• 字数: 2263字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学是一种讲究效益的活动,它要求教师要高质量地传递各种信息,即提高课堂教学的教学方法.目前由于各种原因,造成了课堂效率的低效甚至无效,教师在课堂教学中讲得口干舌燥、筋疲力尽,学生在课堂上听得头脑发胀、昏昏欲睡,这样的传统教学表面上看,占满了课堂教学的大部分时间,教师也感到尽心尽力了,但从学生学习的效能来看,这样的教学恰恰是低效教学.作为有效教学,就必须把学生的进步与发展作为教学的首要目标,以关注教学效益与质量的方法,要求教师把教学过程与教学结果统一起来!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾晓馨		5	0	0.0	0.0