培养问题意识 提高教学效率

• 作者: 张新乐
• 来源期刊: 新校园：理论版
• 学科: 教育
• 关键词: 问题意识 教学效率 培养 数学课教学 素质教育 科学结论 引导学生 创新源
• 年，卷（期）: 2012,（2）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 83-83
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1905字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7711.2012.02.066

摘要

创新是素质教育的核心。创新源于思考，而问题是思考的起点和发展的动力。没有问题意识，一切创造性的活动将无从谈起。在现行的数学课教学中，大多数老师只注重知识的传授，让学生理解、认识和接受现有的科学结论，而对于引导学生发现问题往往忽略，或者根本不重视。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张新乐		1	0	0.0	0.0