浅谈高中英语协作学习中的多元评价

• 作者: 许一鸣
• 来源期刊: 时代教育（教育教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 协作学习中 多元评价
• 年，卷（期）: 2012,（10）
• 所属期刊栏目: 中学教育研究
• 页码范围: 60
• 分类号: G633.41
• 字数: 4243字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2012.10.049

摘要

本文以高中英语协作学习中的多元评价为研究对象,分析了传统的高中英语教学评价模式的低效性,阐释了协作学习对英语教学评价方式的影响,指出了多元评价在英语协作学习过程中的作用.