高中历史课“吸引式”与“引导式”教学初探

• 作者: 张景燕
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 教学方式 历史课程 引导式 高中 以学生为主体 授课方式 教师教学 教学辅助
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 127-127
• 页数: 1页
• 分类号: G43
• 字数: 1125字
• 语种: 中文

摘要

随着教育改革的不断深入．各种教学辅助设施的运用．教师教学的形式也相对发生了很大的变化．由以前“硬塞”“硬灌”的授课方式逐渐转变为灵活多样．生动有趣的教学方式。这不仅从很大程度上提高了学生学习的兴趣．调动了学生的积极性．活跃了课堂氛围．同时大大增强了学生学习的能力和学习的效率。’尤其是对高中历史课程而言．转变旧的教学形式．积极普及以学生为主体的教学理念具有重要意义。在历史课的实际教学中．我采用“吸引式”与“引导式”教学．并收到可喜的效果．