如何简化小学语文教学

• 作者: 刘惠丽
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 教学 简化
• 年，卷（期）: 2012,（4）
• 所属期刊栏目: 语文教学研究
• 页码范围: 43
• 分类号: G4
• 语种: 中文

摘要

语文教学的简约化说到底是要在语文教学中尽量排除一些形式化的、不必要的东西,最大限度地实现课堂教学的最优化.教学目标要简明目前,部分语文教师设置的课堂教学目标存在“虚化”的现象:目标高而多,在课堂上却得不到落实.教师在课堂上用了大量的时间进行扩展性训练,却忽视了识字、词句积累及运用等基础性内容的教学.更有甚者,个别教师把追求生成性目标作为“挡箭牌”,设计的教学目标随意性大,课堂教学杂乱无章.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘惠丽		2	1	1.0	1.0