“活”起来的课堂,“动”起来的学生——职高《计算机组装与维护》课堂教学模式初探

• 作者: 李炎明
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 计算机组装与维护 教学模式 评价机制
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 教育论坛
• 页码范围: 95,203
• 页数: 2页
• 字数: 2897字
• 语种: 中文

摘要

本文通过对职高学校《计算机组装与维护》课堂现状的观察分析,不断总结反思课堂教学普遍存在的问题,通过亲身教学实践,不断改进课堂教学模式,使课堂“活跃”起来,勇于创新课堂教学模式,使学生“活动”起来,不断提高课堂效率,激发学生学习兴趣,提高学生小组合作能力、动手操作能力与解决问题能力,以培养学生终生可持续发展的核心能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李炎明		2	0	0.0	0.0