初探“以学定教、顺学而导”的高效信息技术课

• 作者: 刘尧
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 顺学而导 有效性 个性自学
• 年，卷（期）: 2012,（9）
• 所属期刊栏目: 实践讲堂
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G633.67
• 语种: 中文

摘要

小学信息技术课是以培养学生操作技能为目的的实践课。本人在对课程教学的实践与研究中。感到课程在提高学生综合素质、提升学生信息能力和创新素质方面具有优越性．所以一节高效的信息技术课应该是在学生明确学／＂7目标的基础上．使每个学生都能掌握具体方法和技能。因此．如何结合课程改革．信息技术课堂如何体现“以学定教、顺学而导”的理念，从而提高课堂教学效率．激发学生学〉-7兴趣，培养学生举一反三、自主学习的能力．增强团队协作的意识，已成为教师在教学中急需探索解决的重要问题．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘尧		2	1	1.0	1.0