高中数学教师如何发挥指导作用

• 作者: 侯伟红
• 来源期刊: 考试周刊
• 学科: 教育
• 关键词: 数学教师 高中生 原因分析 知识点 教师讲解 记笔记 学生 老师
• 年，卷（期）: 2012,（57）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2553字
• 语种: 中文

摘要

数学是很多高中生的弱势科目,原因有很多种。有方法、技巧的欠缺,有知识的欠缺,也有老师指导的不当,等等。现就这种情况浅析一二。一、造成学生学不得法的原因分析。1.学生方面的原因有：上课不专心听讲.对教师讲解的知识点没听到或没听全,或者不会记笔记;当堂要学的知识没有领会,理不出知识的头绪,问题一大堆;