重视教学反思,践行新课改

• 作者: 陈昕
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学反思 基础教育课程改革 课改 实践方案 系统工程 主动参与 教学活动 成败得失
• 年，卷（期）: wldh,（20）
• 页码范围: 20-20
• 页数: 1页
• 分类号: G423.07

摘要

新一轮基础教育课程改革是一项任务艰巨而复杂的系统工程,也是一个需要在实践中逐步实验、不断完善的体系。教师是改革活动的具体实施者,新课改要求教师能积极主动参与到课程的开发、决策、实施、评价等过程中来,这就需要教师不断进行教学反思对自己参与的教学活动进行回顾、检验与再认识,在＂回放过程＂的基础上,对其中的成败得失及其原因进行思考,得到一个能用以指导自己教学的理性认识,并形成更为合理的实践方案。

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1	陈昕		4	0	0.0	0.0