聆听窗外的声音 张扬学生的个性

• 作者: 刘吉瑞
• 来源期刊: 中国教育技术装备
• 学科: 工学
• 关键词: 个性教育 开放教材 开放心理 开放环境
• 年，卷（期）: 2012,（16）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 7-8
• 分类号: TP391
• 字数: 2615字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-489X.2012.16.007

摘要

只有多聆听“窗外的声音”, 才可以在每一个人身上发现他那独一无二的创造性劳动的源泉.应该说,这种注重“知行合一”和躬身践履的做法更符合本真的教育,也更易张扬学生的个性.聆听的关键——开放教材;聆听的保证——开放心理;聆听的形式——开放环境.“聆听窗外的声音”正是缔造个性品质的精神软件,打造丰盈、丰厚、亮丽的生命而不可或缺的精神底色.

作者信息

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