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摘要:
高考英语对于高中英语教学具有很强的反拨作用,为了实现新课程标准中的写作能力培养目标,关键在于使高考英语写作能力测试在测试层次、测试形式、话题知识等方面与《普通高中英语课程标准(实验)》相呼应,从而实现高考英语写作能力测试的正向反拨作用,使高中英语写作教学沿着《普通高中英语课程标准(实验)》设立的目标前进.
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文献信息
篇名 新课标下高中英语写作能力的培养
来源期刊 课程教育研究(新教师教学) 学科 社会科学
关键词 写作能力 课标 培养
年,卷(期) 2012,(4) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 215
页数 1页 分类号 G222.1
字数 2595字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
写作能力
课标
培养
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相关学者/机构
期刊影响力
课程教育研究(新教师教学)
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