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摘要:
教学是学校的中心工作,是教师的职责,也是学校培养人才的体现,而课堂教学是教学工作的核心,是学生获取知识、能力和思想教育的主要渠道。因此,只有提高课堂教学的有效性,才能达到教育目标。作为初中英语教师,我谈些教学上的经验感受,与大家一起分享。
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浅析初中英语课堂教学有效性
中学英语
学习主体
教师因素
课前准备
初中英语课堂教学有效性的探讨
初中
英语教学
有效性
策略
激活初中英语课堂教学方法探究
激活课堂
转变理念
激发动机
探讨策略
提高初中英语课堂教学有效性的策略
初中英语
有效性
关键策略
内容分析
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文献信息
篇名 对初中英语课堂教学有效性的探讨
来源期刊 学周刊:C 学科 教育
关键词 教学有效性 英语课堂 初中 课堂教学 英语教师 中心工作 教学工作 获取知识
年,卷(期) 2012,(5) 所属期刊栏目 实践讲堂
研究方向 页码范围 98-98
页数 1页 分类号 G420
字数 2538字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
教学有效性
英语课堂
初中
课堂教学
英语教师
中心工作
教学工作
获取知识
研究起点
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研究分支
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相关学者/机构
期刊影响力
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