以现实的质感让学生触摸物理

• 作者: 刘卫东
• 来源期刊: 神州
• 学科: 教育
• 关键词: 高中物理 情境 教学
• 年，卷（期）: 2012,（11）
• 所属期刊栏目: 理化空间
• 页码范围: 153-153
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7
• 语种: 中文

摘要

在物理教学中巧妙地设计课堂教学情境，才能激发学生学习物理的兴趣，所以，必须把科学知识以及现实世界作为设置情境的重要资源。高中物理概念多、规律性强、公式繁多，而且比较抽象，良好的教学情境能激发学生的学习兴趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘卫东		3	3	1.0	1.0