数学教学要激趣

• 作者: 李寒梅
• 来源期刊: 东西南北·教育观察
• 学科: 教育
• 关键词: 创设 创新 创造 激发 体验 培养 兴趣
• 年，卷（期）: 2012,（7）
• 所属期刊栏目: 职教天地
• 页码范围: 38
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文

摘要

激发学生的学习兴趣,是培养学生学习的有效途径,是学生自觉完善和发展自我的认识过程,掌握独立获取和运用数学知识的能力,有助于拓展学生的思维、想象和认识.通过创设情境、创新教材、创造方法、激发、体验、培养兴趣,调动学生的自觉性,主动性和积极性,使学生就会越学越爱学,越学越会学,从而提高教与学的相互带动,相互促进的双边活动,求得最佳教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李寒梅		1	0	0.0	0.0