提高初中数学课堂教学有效性的思考

• 作者: 周培喜
• 来源期刊: 试题与研究：教学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 新课程 数学课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2012,（26）
• 所属期刊栏目: 教海探索
• 页码范围: 15-15
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1868字
• 语种: 中文

摘要

新课标指出：“人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。”这一句话使我们深深地体会到：提高数学课堂教学的有效性是多么的重要。因此，在新课程理念下如何提高课堂教学的有效性，是一个重要的研究课题，特别是在全面推进新课程改革和全面提高学生素质的今天，讨论数学课堂教学的有效性显得十分重要。它不仅可以大大减小师生不必要的精力、物力的付出，还可以最大限度地提高课堂教学的效果。所以，提高数学课堂教学的有效性是一个令人深思的问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周培喜		5	1	1.0	1.0