基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 观察注射用磺苄西林钠使用过程中的情况.方法 不同制药生产公司在不同医院使用情况的临床观察.结果 使用B、C公司生产的无菌粉末较易引起静脉炎的发生,静脉滴注速度是影响静脉炎的主要因素;A公司生产的冻干品溶解速度比较快,采用慢速静脉滴注和快速静脉滴注两种给药方式均未出现静脉炎现象.结论 无菌粉末较易出现静脉炎,给患者增加了一定的痛苦;冻干品,溶解速度快,并且未出现静脉炎现象,建议考虑采用冻干品.
推荐文章
国产注射用磺苄西林钠的质量评价
注射用磺苄西林钠
质量评价
有关物质
体外抑菌活性
注射用磺苄西林钠
磺苄西林钠
注射剂
抗生素
注射用氨苄西林钠氯唑西林钠质量评价
注射用氨苄西林钠氯唑西林钠
质量
评价性抽验
注射用阿莫西林钠/氟氯西林钠质量评价
注射用阿莫西林钠/氟氯西林钠
质量评价
杂质谱
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 注射用磺苄西林钠静脉滴注的临床观察
来源期刊 现代医药卫生 学科 医学
关键词 磺苄西林 注射剂 注射,静脉内 静脉炎 溶解度 静脉滴注速度
年,卷(期) 2012,(24) 所属期刊栏目 短篇论著
研究方向 页码范围 3734-3736
页数 3页 分类号 R452
字数 3429字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贺竞敏 9 34 3.0 5.0
2 黄利 5 6 1.0 1.0
3 张爱华 3 28 2.0 3.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (163)
共引文献  (473)
参考文献  (29)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (14)
二级引证文献  (2)
1983(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1986(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1987(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1990(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1993(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1994(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
1995(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1996(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1997(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
1998(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
1999(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2000(12)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(11)
2001(14)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(11)
2002(9)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(9)
2003(8)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(5)
2004(31)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(30)
2005(15)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(12)
2006(16)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(12)
2007(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2008(13)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(9)
2009(14)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(13)
2010(9)
  • 参考文献(5)
  • 二级参考文献(4)
2011(3)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(0)
2012(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2013(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2015(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2016(2)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(2)
研究主题发展历程
节点文献
磺苄西林
注射剂
注射,静脉内
静脉炎
溶解度
静脉滴注速度
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代医药卫生
半月刊
1009-5519
50-1129/R
大16开
重庆市渝中区人民路148号
78-47
1985
chi
出版文献量(篇)
49603
总下载数(次)
20
总被引数(次)
114047
  • 期刊分类
  • 期刊(年)
  • 期刊(期)
  • 期刊推荐
论文1v1指导