如何开展小学英语教学冲的情感教育

• 作者: 张岚
• 来源期刊: 学周刊：C
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语教学 情感教育 学习效果 非智力因素 学习行为 外语学习 现实世界 情感过程
• 年，卷（期）: 2012,（8）
• 所属期刊栏目: 艺术教学
• 页码范围: 202-202
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31
• 字数: 2543字
• 语种: 中文

摘要

情感是人对现实世界各种事物所抱的不同态度和不同体验．在外语学习中它属于非智力因素．也是影响学习者学习行为和学习效果的重要因素。实践证明．教学既是一个认知的过程．同时也是一个情感过程。小学生的生理和心理特点决定了其学习带有很大的情绪性．他们中的部分人根本不知道自己为什么学英语，而只是凭兴趣，好玩我就学。并且在学习中要受到各种情感因素的影响。例如，他们的学习动机、意志特征、

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张岚		3	0	0.0	0.0